Top.Mail.Ru
Частые запросы
В ПГУ завершилась программа повышения квалификации
15.10.2026
В ПГУ завершилась программа повышения квалификации
В Пятигорском государственном университете завершилась программа повышения квалификации «Обучение языкам и переводу в эпоху искусственного интеллекта: ценностные основания, цифровые инструменты, методические решения».
Участники – преподаватели языков, переводчики и методисты – обсудили, как ИИ меняет профессию, и пришли к главному выводу: технологии меняют инструменты, но не отменяют ценностей.
В программе: проектная мастерская о методическом мастерстве преподавателя; практикум по тифлокомментированию как ценностной практике; лаборатория об ИИ-агентах и этике ИИ-коммуникации; дискуссия «Преподаватель в эпоху ИИ: новая роль или конец профессии?»; практикумы по автоматизации рабочего места переводчика; аналитический семинар по макроаналитике дискурса; мастерская по подготовке устного переводчика. Спикеры из ПГУ и МГИМО, а также слушатели программы завершили трёхдневный марафон, полный ярких впечатлений, новых знаний, интересных встреч и полезного опыта.
Благодарим всех участников программы! Сотрудничество продолжается.
Единство идеалов и общность ценностей: ПГУ и МГИМО укрепили сотрудничество в сфере языкового образования
15.10.2026
Единство идеалов и общность ценностей: ПГУ и МГИМО укрепили сотрудничество в сфере языкового образования
В Пятигорском государственном университете завершилась программа повышения квалификации «Обучение языкам и переводу в эпоху искусственного интеллекта: ценностные основания, цифровые инструменты, методические решения». Программа объединила научно-педагогических работников иностранных языков, переводчиков, методистов и исследователей, готовых осмыслить новые реалии профессии и найти ответы на вызовы, которые ставит перед языковым образованием эпоха искусственного интеллекта.
Вызов 1. Ценностный фундамент программы
Ключевой идеей программы стало утверждение: технологии меняют инструменты, но не отменяют ценностей. В центре внимания участников на протяжении всей программы оставались аксиологические основания языкового образования: доверие, доступность, диалог культур, профессиональная идентичность и методическое мастерство преподавателя.
Программа открылась проектной мастерской «Методическое мастерство преподавателя как основная ценность языкового образования» под руководством доктора педагогических наук, профессора, заведующего кафедрой межкультурной коммуникации, лингводидактики, педагогических технологий обучения и воспитания ПГУ Н.В. Барышникова, который подчеркнул: «Любые цифровые решения имеют смысл лишь тогда, когда они служат человеку – преподавателю и обучающемуся». Продолжением этой линии стала проблемная лекция-диалог «Аксиологический вектор языкового образования: ценности как профессиональная оптика преподавателя», представленная кандидатом филологических наук, доцентом, заведующей кафедрой немецкого языка МГИМО МИД РФ О.В. Принципаловой, предложившей участникам взглянуть на свою профессию через призму ценностных установок.
Значимым звеном ценностного блока программы стала проблемная лекция-дискуссия «Преподаватель иностранного языка в эпоху искусственного интеллекта: новая роль или конец профессии?», представленная доктором педагогических наук, доцентом кафедры английского языка №3 МГИМО МИД РФ М.М. Конколь. Открытый и честный разговор о тревогах и надеждах профессии показал: искусственный интеллект не отменяет преподавателя, но требует от него нового качества – методологической рефлексии, ценностной зрелости и готовности к диалогу с технологиями.
Вызов 2. Доступность как нравственный императив
Особое место в программе занял практикум «Тифлокомментирование как ценностная практика: обеспечение доступности языкового образования и развитие навыков говорения и описания у обучающихся», подготовленный переводчиком, специалистом по цифровой доступности, аудиодескриптором, автором первого в России пособия по тифлосурдокомментированию, соавтором профессионального стандарта «Специалист в области перевода», старшим преподавателем кафедры теории и практики перевода Института переводоведения, русистики и многоязычия ПГУ И.С. Борщевским. Участники не только освоили техники тифлокомментирования, но и увидели в них мощный ресурс развития речи, описательных навыков и эмпатии у всех обучающихся. Доступность языкового образования была осмыслена не как формальное требование, а как нравственный императив и одновременно – как педагогическая ценность.
Вызов 3. Цифровые инструменты и ИИ-коммуникация
Значительная часть программы была посвящена практическому освоению цифровых инструментов. Важно, что представленные в данном блоке уникальные практические разработки учёных ПГУ продемонстрировали качественно новый уровень использования инновационных технологий и своим появлением ознаменовали новый этап в развитии научно-технологического потенциала университета. В рамках проектно-этической лаборатории «Агенты в коллабе – новый язык ИИ-коммуникации», представленной кандидатом экономических наук, доцентом, заведующей кафедрой искусственного интеллекта, робототехники и цифрового проектирования ПГУ О.В. Тимченко, участники обсудили этические аспекты взаимодействия с ИИ-агентами и проектировали сценарии их использования в учебном процессе.
Практикум-лаборатория «Автоматизация рабочего места аудиовизуального переводчика», подготовленный переводчиком, специалистом по цифровой доступности, аудиодескриптором, автором первого в России пособия по тифлосурдокомментированию, соавтором профессионального стандарта «Специалист в области перевода», старшим преподавателем кафедры теории и практики перевода Института переводоведения, русистики и многоязычия ПГУ И.С. Борщевским, и проектно-аналитический семинар «Цифровая экосистема перевода: от выбора инструментов к проектированию учебных и рабочих решений», проведённый кандидатом филологических наук, доцентом, заведующей кафедрой теории и практики перевода Института переводоведения, русистики и многоязычия ПГУ Л.А. Гороховой, позволили слушателям выстроить целостное представление о том, как из разрозненных сервисов складывается профессиональная среда переводчика.
Аналитический семинар-презентация «Алгоритмическая лингвистическая макроаналитика без программирования: от сырых данных к топологии дискурса», представленный кандидатом филологических наук, доцентом, руководителем Научно-технологической лаборатории вычислительной лингвистики и сетевой топологии дискурса ПГУ А.Г. Моногаровой, показал, что сложные аналитические инструменты доступны каждому преподавателю – независимо от уровня технической подготовки.
Вызов 4. Диалог культур и живое слово
Методическая панорама с экспертной рамкой «Диалог культур в учебнике иностранного языка: конфликт идентичности или межкультурная конвергенция», представленная кандидатом филологических наук, доцентом кафедры немецкого языка МГИМО МИД РФ Ю.Э. Мюллер, поставила вопрос о том, как учебник может становиться пространством встречи культур, а не их столкновения. А коммуникативный тренинг с элементами мастер-класса «От волнения к вдохновению: публичная речь преподавателя как пространство доверия и ценностного диалога» под руководством кандидата филологических наук, доцента, начальника Управления языковой подготовки МГИМО МИД РФ М.А. Чигашевой помог участникам обрести уверенность, голос и доверие к себе в публичном пространстве.
Завершила программу мастерская «Проблемы подготовки устного переводчика в условиях современной реальности», подготовленная кандидатом филологических наук, доцентом кафедры теории и практики перевода Института переводоведения, русистики и многоязычия ПГУ Е.О. Леонович. В ходе работы состоялся честный разговор о вызовах профессии и о том, как сохранить её ценностное ядро в меняющемся мире.
Программа повышения квалификации «Обучение языкам и переводу в эпоху искусственного интеллекта: ценностные основания, цифровые инструменты, методические решения», проведённая на площадке Института повышения квалификации и уровня профессиональной компетентности (руководитель – кандидат филологических наук, доцент В.Н. Тарасенко) объединила 62 слушателя и 11 спикеров из ПГУ и МГИМО МИД РФ. Участники отметили практическую ценность предложенных решений, их применимость в реальной преподавательской и переводческой деятельности, а также высокий научно-методический уровень спикеров.
По итогам программы слушатели подготовили итоговые проекты, в которых интегрировали ценностные, цифровые и методические аспекты: учебные модули с использованием ИИ-инструментов, сценарии занятий с элементами тифлокомментирования, проекты цифровых экосистем перевода и аналитические материалы по макроаналитике дискурса.
Проректор по стратегическому управлению развитием и инновационной проектной деятельностью ПГУ, профессор Е.В. Ефимова и сотрудники Управления стратегического планирования и контроля, развития инновационной среды ПГУ, выступившие организаторами программы, отмечают, что сотрудничество с вузами-партнёрами будет продолжено. В планах – новые образовательные и научно-методические проекты, направленные на развитие кадрового потенциала и утверждение ценностных оснований языкового образования.
Мы благодарим всех спикеров и слушателей за этот интенсивный и содержательный диалог. Уверены, что то, что было сделано в рамках программы, будет жить и развиваться в аудиториях, переводческих лабораториях и научных исследованиях.
ПГУ вошёл в топ-15 вузов рейтинга Стипендиальной программы Владимира Потанина
Конференции и форумы
14.10.2026
ПГУ вошёл в топ-15 вузов рейтинга Стипендиальной программы Владимира Потанина
Пятигорский государственный университет продемонстрировал значимый рост в Ежегодном рейтинге вузов – участников Стипендиальной программы Владимира Потанина за 2025/2026 учебный год. ПГУ поднялся сразу на 18 позиций и занял 13 место среди 75 участников рейтинга.
Рейтинг, который Фонд публикует ежегодно с 2004 года, служит инструментом оценки эффективности участия университетов в конкурсах и событиях Стипендиальной программы. Он отражает потенциал вузов в создании среды, способствующей профессиональному и личностному росту студентов и преподавателей.
Итоговая оценка формируется по трём группам показателей, включающим 13 элементов. В их числе: активность и результаты студентов в стипендиальном конкурсе, участие преподавателей в грантовом конкурсе; итоги конкурсов «Профессиональное развитие» и «Школа Фонда»; а также качество подаваемых заявок.  При этом 12 из 13 показателей сохраняют преемственность методологии прошлых лет.
В этом году в методику рейтинга был внесён важный элемент: впервые учтён показатель участия студентов в специальных событиях Фонда. В течение конкурсного сезона победители и финалисты Стипендиальной программы приняли участие в ряде тематических мероприятий – форумах «Музейный гид», «Эндаументы навсегда», конференции «За пределами стандартов», а также в образовательных событиях проекта «#Мынасвязи». К проекту подключились 51 студент из 28 университетов, среди которых 35 победителей и 16 финалистов стипендиального конкурса.
Генеральный директор Благотворительного фонда Владимира Потанина Оксана Орачева отметила: «В этом году мы впервые включили в рейтинг показатель, отражающий участие студентов в специальных событиях Фонда. Для нас важно, чтобы студенты не ограничивались своей профессиональной областью, а расширяли кругозор – знакомились с новыми для себя темами, подходами и практиками. В этом смысле рейтинг позволил увидеть не только конкурсные результаты университетов, но и то, насколько активно их студенты используют возможности Стипендиальной программы, проявляют инициативу и готовность выходить за рамки привычной образовательной траектории».
Достижение ПГУ в рейтинге – это результат системной работы университета по поддержке проектной и исследовательской активности студентов и научно-педагогических работников, а также показатель высокой конкурентоспособности заявок, подаваемых на конкурсы Фонда. Успех в рейтинге подтверждает, что в ПГУ формируется динамичная академическая среда, которая даёт студентам и НПР реальные возможности для профессионального развития и реализации значимых инициатив.
ПГУ на встрече стипендиальной программы Владимира Потанина
Конференции и форумы
14.10.2026
ПГУ на встрече стипендиальной программы Владимира Потанина
В Москве прошла ежегодная встреча участников стипендиальной программы Благотворительного фонда Владимира Потанина. Мероприятие приурочили ко дню основания Фонда. Пятигорский государственный университет на встрече представила советник ректора по воспитательной работе и молодёжной политике, профессор Эльвира Дмитриевна Кондракова.
Открыла программу генеральный директор Фонда Оксана Орачева – она обратилась к участникам с приветственным словом. Большой интерес вызвала лекция Вадима Радаева, заслуженного профессора НИУ ВШЭ, доктора экономических наук и заведующего кафедрой экономической социологии вуза. Тема выступления – «Современное преподавание в кризисе».
Также были представлены итоги работы Фонда и анонсированы конкурсы, приём заявок на которые запланирован на октябрь: Грантовый конкурс для преподавателей – до 500 000 рублей на реализацию проекта; Конкурс для магистрантов – именная стипендия в размере 30 000 рублей ежемесячно. ПГУ давно и активно сотрудничает с Фондом Владимира Потанина, и результаты этого сотрудничества заметны. В конкурсных отборах 2025/2026 учебного года отличились сразу несколько представителей университета: два научно-педагогических работника стали обладателями грантов, а четыре магистранта получили именные стипендии Фонда.
Во время дискуссий участники обсудили, как лучше поддерживать проектную и научно‑образовательную работу студентов и преподавателей, а также поговорили о том, как расширить партнёрство вузов с Фондом.
В заключительный день для делегаций вузов подготовили экскурсионную программу. Эльвира Дмитриевна Кондракова вместе с коллегами из других университетов посетила выставку «Учёные дамы. Наука без разрешения» в Музее Москвы. Это мультимедийный проект о женщинах, которые внесли большой вклад в науку, несмотря на существовавшие в их время социальные барьеры.
Участие ПГУ в стипендиальной программе Фонда – показатель сильной академической среды вуза, высокой вовлечённости НПР и студентов в значимые проекты, а также надёжного партнёрства с ведущими образовательными и благотворительными организациями страны.
Доцент Дмитриенко Б.Ч. принял участие в Международной конференции Российской академии художеств
Конференции и форумы
08.10.2026
Доцент Дмитриенко Б.Ч. принял участие в Международной конференции Российской академии художеств
6-8 октября 2026 года в Нальчике (республика Кабардино-Балкария) проходила V Международная научно-практическая конференция Российской академии художеств «Мифологические измерения современного изобразительного искусства Большого Кавказа и Юга России». 
Конференция проводится в рамках большого академического проекта «Традиции и новаторство в творчестве современных художников Северного Кавказа» и масштабной программы РАХ «Кавказ: притяжение будущего». Руководитель проекта и главный модератор конференции – академик РАХ, доктор искусствоведения, кандидат философских наук, директор НИИ РАХ, член президиума РАХ Ступин Сергей Сергеевич. 
Среди участников конференции: председатель Южного регионального отделения РАХ, академик РАХ, заслуженный художник РФ Олешня С.Н., заведующий отделом проблем художественного образования НИИ теории и истории изобразительных искусств РАХ, академик РАХ, доктор искусствоведения Астраханцева Т.Л. и другие крупнейшие искусствоведы, художники и ученые из Кабардино-Балкарской республики, Дагестана, Республики Северная Осетия (Алания), Республики Крым, Луганской народной республики, Краснодарского края и других регионов Юга России.
Высшую школу дизайна и архитектуры Пятигорского государственного университета на крупнейшем художественном форуме Юга России представлял доцент кафедры дизайна, архитектуры и декоративно-прикладного искусства Дмитриенко Богдан Чингизович. Он представил доклад «Пятигорье: Дух места в авторских художественных мифологемах», основанный на исследовании авторской трактовки Духа места в творчестве художников-преподавателей ВШДиА Радько М.Ю. и Дмитриенко Б.Ч.. Творчество авторов уже много лет посвящено мифологии, истории и легендам родного края. 
Тема доклада и творчество НПР ВШДиА вызвало большой интерес участников конференции, художественного и научного сообщества Юга России.
Встреча первокурсников ИПРИМ с советником ректора по воспитательной работе и молодёжной политике ПГУ
Студенческая жизнь
06.10.2026
Встреча первокурсников ИПРИМ с советником ректора по воспитательной работе и молодёжной политике ПГУ
В Институте переводоведения, русистики и многоязычия состоялась ежегодная встреча советника ректора по воспитательной работе и молодёжной политике Эльвиры Дмитриевны Кондраковой со студентами 1 курса. На встречу с Эльвирой Дмитриевной собрались студенты, обучающиеся по всем программам и направлениям в ИПРИМ, а также присутствовал студенческий совет Института.      Прежде всего, Кондракова Э.Д. рассказала первокурсникам о работе заместителя декана по воспитательной работе Мазевской Анны Евгеньевны и куратора 1 курса Бондарь Эвелины Анатольевны.     Затем Эльвира Дмитриевна ознакомила первокурсников со следующими структурами воспитательной работы в вузе:  Совет студентов и аспирантов; Центр профориентации и содействия занятости студентов и выпускников; Волонтёрский центр; Центр культуры и творчества «Студенческий клуб»; Ассоциация выпускников; Психологическая служба; многочисленные клубы по интересам и «Движение Первых»; Спортивный клуб «Пятигорские орлы»; Театр «Духовное наследие».  После этого советник ректора по воспитательной работе и молодёжной политике Эльвира Дмитриевна Кондракова ответила на вопросы студентов-первокурсников, касающиеся их повседневной жизни, развития творческих способностей и др.
Встреча прошла в тёплой и дружеской обстановке.
День самоуправления в ИПРИМ
05.10.2026
День самоуправления в ИПРИМ
5 октября – особая дата в календаре. В этот день мы отмечаем не только профессиональный праздник всех педагогов – День учителя, но и традиционное, по-настоящему масштабное событие для нашего Института – День самоуправления, приуроченный к празднику. 

          
День самоуправления – это уникальный формат, когда привычные роли меняются. В этот день студенты берут на себя ответственность за учебный процесс, примеряя роль преподавателя. Это не просто игра, а возможность взглянуть на образовательный процесс изнутри, попробовать себя в новой роли и выразить глубокую благодарность своим наставникам за их ежедневный труд.

          
С самого утра в ИПРИМ царила необычная атмосфера. Коридоры гудели от оживления: «новые преподаватели» спешно просматривали конспекты, а студенты гадали, насколько строгими окажутся их вчерашние однокурсники и друзья. Воздух был наполнен смесью здорового волнения, юмора и предвкушения.

         
Эмоции этого дня зашкаливали. Для студентов-«дублёров» этот день стал серьёзным испытанием на прочность, подарил невероятное чувство драйва от вовлечённой аудитории, позволил по-новому взглянуть на выдержку и труд реальных научно-педагогических работников. В свою очередь, те, кто сидел за партами, отмечали необычный, лёгкий и позитивный формат занятий, которые прошли на одном дыхании, оставив массу улыбок и глубокое понимание материала.

         
День самоуправления в ИПРИМ в очередной раз доказал, что у нас учатся талантливые и инициативные студенты. Этот день подарил всем бесценный опыт и укрепил студенческое братство. Мы ещё раз поздравляем наших дорогих научно-педагогических работников с праздником и благодарим за мудрость, терпение и поддержку!
Магистранты ПГУ приняли участие в философских чтениях
05.10.2026
Магистранты ПГУ приняли участие в философских чтениях
Магистранты Пятигорского государственного университета приняли участие в философских чтениях, организованных в рамках реализации инновационного образовательного проекта «Современные проблемы философии». Мероприятие состоялось на площадке городского лектория и объединило студентов, научно-педагогических работников и жителей города.
Инновационный формат занятий разработан доцентом кафедры исторических и социально-философских дисциплин, востоковедения и теологии Пятигорского государственного университета Д. Н. Суховской, победителем грантового конкурса для преподавателей Благотворительного фонда Владимира Потанина. Поддержка Фонда позволила реализовать проект, направленный на обновление преподавания философии в магистратуре, разработку цифрового учебного курса и внедрение интерактивных форм работы со студентами.
В основу проекта положена концепция «философских чтений по ролям», предполагающая переход от традиционного освоения философских текстов к активному интеллектуальному взаимодействию, в котором обучающиеся выступают непосредственными участниками философского диалога.
Особенностью подхода стала интеграция классического философского образования, интерактивных семинаров-практикумов и цифровых образовательных инструментов. Разработанный Д. Н. Суховской курс включает шесть видеолекций по ключевым философским проблемам, сопровождающихся ролевыми дискуссиями. В ходе таких занятий магистранты представляют различные философские позиции, реконструируют аргументацию мыслителей и отстаивают собственные интерпретации.
Важной составляющей проекта является интеллектуальный ИИ-агент, созданный на базе отечественной модели GigaChat. Виртуальный ассистент помогает обучающимся анализировать философские концепции, формулировать исследовательские вопросы, сопоставлять альтернативные точки зрения и работать с картами аргументации.
Для самостоятельной работы магистрантов также подготовлен комплекс цифровых учебных материалов, включающий интерактивную тетрадь, видеолекции, глоссарий философских терминов и задания для критического анализа.
Подобная организация образовательного процесса позволяет создать условия для самостоятельного философствования, развития критического мышления и формирования навыков аргументированной публичной дискуссии.
Тематика состоявшихся философских чтений была посвящена политической философии Никколо Макиавелли и его знаменитому трактату «Государь». В центре обсуждения оказались вопросы природы государственной власти, политической ответственности и соотношения морали и политической целесообразности.
В ходе чтений магистранты анализировали взгляды Макиавелли на природу человека, механизмы приобретения и удержания власти, роль политической необходимости и значение личных качеств государя. Особое внимание было уделено противоречию между нравственными убеждениями правителя и его ответственностью за сохранение политического порядка.
Ролевой формат позволил превратить изучение философского трактата в живую интеллектуальную дискуссию. Участники представляли и аргументированно защищали различные подходы к пониманию политической власти, сопоставляя идеи Макиавелли с классическими представлениями о справедливом государстве и современными концепциями политической ответственности.
Обсуждение показало, что вопросы, сформулированные итальянским мыслителем более пяти столетий назад, сохраняют философскую актуальность и сегодня.
Проведение философских чтений на площадке городского лектория стало одним из практических результатов проекта Д. Н. Суховской, поддержанного Благотворительным фондом Владимира Потанина, и примером интеграции университетского образования в культурно-интеллектуальное пространство города.
Разработанный формат демонстрирует возможности соединения академической философской традиции, современных цифровых технологий и практик публичного философствования, в которых студенты становятся активными участниками создания и осмысления знаний, а философия выходит за пределы университетской аудитории.
Руководитель НОЦ «Digit» Барышников П.Н. принял участие в Международном конгрессе Русского общества истории и философии науки
Конференции и форумы
04.10.2026
Руководитель НОЦ «Digit» Барышников П.Н. принял участие в Международном конгрессе Русского общества истории и философии науки
С 02 по 04 октября в Нижегородском государственном университете им. Лобачевского состоялся V Международный конгресс Русского общества истории философии науки «Миссия университета в обществе знания: между утилитаризмом и академической свободой», в рамках которого обсуждались вопросы взаимодействия философских, научных и технологических сообществ в контексте вызовов для современных университетов.
В данном мероприятии Пятигорский государственный университет был представлен руководителем Научно-образовательного центра «Digit» Павлом Николаевичем Барышниковым, выступившим с докладом «Блуждающие значения в науке интенсивного анализа данных».
Основная цель доклада состояла в раскрытии методологических оснований научных открытий, сделанных с помощью ИИ-моделей, через призму семиотики. 
Опираясь на концепцию «блуждающих значений» современного философа Марка Уилсона, докладчик показал, что в отличие от человека-учёного, языковая модель оперирует лишь статистическими связями между словами, не понимая их предметного смысла. Это приводит к тому, что новые научные результаты часто существуют в состоянии «подвешенного денотата»: они прагматически работают и дают верные прогнозы, но их теоретическое обоснование и концептуализация сильно отстают или вовсе отсутствуют.
В качестве иллюстрирующего примера в докладе описывалось недавнее открытие «мурмураций» эллиптических кривых в математике, где методы анализа данных выявили устойчивый визуальный паттерн задолго до его строгого теоретического доказательства.
П.Н. Барышников подчеркнул, что процедурная прозрачность алгоритмов не гарантирует прозрачности смысла, и что работа по интерпретации и концептуализации машинных открытий по-прежнему остаётся задачей человека-исследователя.
Подробнее с программой мероприятия можно ознакомиться здесь.
Исследование выполнено за счёт гранта Российского научного фонда № 25-28-00254.
IX международный форум «Северный Кавказ: пространство диалога, традиций и развития»
Конференции и форумы
03.10.2026
IX международный форум «Северный Кавказ: пространство диалога, традиций и развития»
2-3 октября в Железноводске и Пятигорске состоялся IX международный форум «Северный Кавказ: пространство диалога, традиций и развития».
В этом году мероприятие объединило участников более чем из 20 стран, в том числе представителей Афганистана, Ирана, Йеменской Республики, Республики Кения, Ливии, Малайзии, Республики Маврикий, Республики Мозамбик, Республики Руанда, Республики Сингапур, Сирийской Арабской Республики, Сьерра‑Леоне, Турецкой Республики.
С приветственным словом к гостям обратился заместитель полномочного представителя Президента Российской Федерации в Северо-Кавказском федеральном округе Владимир Евгеньевич Надыкто. Он подчеркнул: «Сегодня необходимо укреплять и сохранять принцип равенства народов Северного Кавказа и передавать этот принцип другим регионам России и мира».
Также гостей форума поприветствовали заместитель директора Департамента социально‑экономического развития Северо-Кавказского федерального округа Министерства экономического развития Российской Федерации Альбина Руслановна Муртаева и проректор Президентской академии Алексей Васильевич Агафонов.
В форуме приняли участие преподаватели Института международных отношений: директор ИМО, доктор политических наук, профессор В.Н. Панин; заведующая кафедрой журналистики, медиакоммуникаций и связей с общественностью, руководитель отдела Центра сохранения и укрепления традиционных российских духовно‑нравственных ценностей ПГУ, кандидат политических наук, доцент И.А. Герейханова; заведующая кафедрой международных отношений, политологии и мировой экономики, кандидат политических наук Е.А. Соловьева; заведующая кафедрой европейских языков кандидат филологических наук М.Г. Павлова; научно-педагогические работники кафедры европейских языков: доцент М.Х. Алхазова, доцент М.Л. Карданова, доцент Л.Б. Эздекова, доцент М.У. Текеева, ассистент Д.А. Залепина.
В первый день форума Виктор Николаевич Панин провёл экспертные сессии: «Политические, экономические и институциональные предпосылки многонационального согласия: опыт Северного Кавказа» и «Ценностные ориентиры и стратегии консолидации северокавказского общества».
Участники мероприятий обсудили особенности мировой политики в эпоху формирования многополярного мира, вопросы сохранения культурной идентичности в субъектах Северного Кавказа, информационную политику России, основанную на традиционных духовно‑нравственных ценностях и направленную на профилактику деструктивной идеологии, а также сотрудничество северокавказского региона с государствами Африки, Азии и Ближнего Востока.
Представители зарубежных государств отметили, что с большим интересом поддерживают политические, культурные и экономические связи с Северным Кавказом, выделив высокий потенциал развития науки и способность противостоять барьерам между поколениями.
Второй день форума был посвящён молодёжной программе. Студенты ИМО приняли активное участие в дискуссии в формате открытого микрофона «Кавказский диалог: голоса поколений». Экспертами мероприятия выступили представители национальных общин Пятигорска, региональных организаций и преподаватели Северо‑Кавказского института – филиала Президентской академии. Наши ребята обсудили с выступающими вопросы существования традиций в современном мире и взаимопонимания между поколениями.
Затем студенты объединились в команды для разработки своего сценария развития северокавказского региона.
Для экспертов форум стал площадкой обсуждения конкретных предложений по усилению роли Северного Кавказа в продвижении международных связей, развитию экономического и культурного потенциала России, а для молодёжи – местом реализации практических навыков.
Опубликованы сведения о зачислении в число студентов для обучения по образовательным программам среднего профессионального образования
02.10.2026
Опубликованы сведения о зачислении в число студентов для обучения по образовательным программам среднего профессионального образования


Сведения о зачислении в число студентов для обучения по образовательным программам среднего профессионального образования на 1 курс очной формы обучения ФГБОУ ВО «ПГУ» на места договорам об образовании

День переводчика отметили в ИПРИМ
02.10.2026
День переводчика отметили в ИПРИМ
В Институте переводоведения, русистики и многоязычия отметили профессиональный праздник – День переводчика. Этот день стал важным событием не только для профессионалов в области перевода, но и для всех, кто интересуется иностранными языками и межкультурной коммуникацией. 
Праздничную программу открыли ребята из студсовета ИПРИМ, подготовив яркий танец. В свою очередь первокурсники, они же будущие переводчики, начали мероприятие с настоящей жемчужины русской традиционной культуры – русского народного танца в исполнении коллектива «Славяночка». Первокурсники подготовили «визитные карточки» группы, демонстрируя особенности профессии переводчика. Студенты, которые изучают сразу четыре иностранных языка, показали сценку, отражающую тонкости перевода именно в сфере межгосударственных отношений. А вот студенты направления «Литературное творчество» показали в инсценировке, что язык не просто надо механически выучить – его надо понимать! Первокурсники, изучающие китайский язык, поставили сказку на китайском языке про царя и его переводчика, справившегося с трудностями межкультурной коммуникации. Ребята из турецкой группы подготовили на турецком языке сценку о гостеприимной Турции. Первокурсники с изучением арабского, французского,  испанского и немецкого языков  рассказали в своих видео, что профессия переводчика сложная, но интересная.      С поздравительной речью выступила директор-декан Института переводоведения, русистики и многоязычия, доктор педагогических наук Федотова Ирина Борисовна. Она подчеркнула, что День переводчика – это повод напомнить обществу о важности устного и письменного перевода в развитии культуры, укреплении мира, взаимопонимания, сотрудничества между странами.      Председатели студенческих организаций ИПРИМ Афанасьева Дарья и Казиева Карина пожелали первокурсникам поскорее адаптироваться и перестать бояться говорить на новом языке.         В заключение директор-декан Института переводоведения, русистики и многоязычия Федотова Ирина Борисовна и заместитель директора по воспитательной работе Мазевская Анна Евгеньевна вручили первокурсникам студенческие билеты. 
Финалом праздника стала клятва первокурсника, которую студенты первого курса произнесли стоя, взяли на себя обязательство посещать все занятия, усердно изучать языки, активно участвовать в студенческой жизни.
Мероприятие стало важным событием профессионального самоопределения будущих выпускников, уже сейчас осознавших значимость и трудность профессии переводчика.
Пожелаем переводчикам-новобранцам интересных дорог в мире переводоведения и многоязычия!
Все новости
Об университете
Горбунов Александр Павлович
Ректор ПГУ

Пятигорский
государственный
университет

«УНИВЕРСИТЕТ, открывающий и преобразующий мир!»
Именно под таким брендом сегодня известен в нашей стране и за рубежом Пятигорский государственный университет (бывш. Пятигорский государственный лингвистический университет), который видит путь своего развития в качестве креативного инновационного университета.